Lomba Video Pembelajaran Literasi dan Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021. Dalam rangka menyemarakkan Hari Guru Nasional tahun 2021 pada tanggal 25 November, Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) akan menyelenggarakan Sayembara / Lomba Video Pembelajaran Literasi dan Numerasi Mendukung Asesmen Nasional untuk Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) lintas mata pelajaran.
Video pembelajaran literasi
numerasi tahun ini mengangkat tema “Literasi Numerasi yang Mendukung Asesmen
Nasional”. Penguasaan literasi akan mendukung pengembangan kecakapan hidup pada
abad ke-21. Penguasaan enam literasi dasar yang disepakati oleh World Economic
Forum pada tahun 2015 sangat penting tidak hanya bagi peserta didik, tetapi
juga bagi orang tua dan seluruh warga masyarakat. Enam literasi dasar tersebut
mencakup literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi
digital, literasi finansial, dan literasi budaya, dan kewarganegaraan.
Sayembara Video Pembelajaran
Literasi dan Numerasi Mendukung Asesmen Nasional menekankan pada implementasi
strategi literasi/numerasi dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran untuk
mencapai tujuan yang diharapkan. Tema lomba / sayembara yang diangkat adalah
“Literasi dan Numerasi Pembelajaran yang Mendukung Asesmen Nasional”. Video
yang dibuat merupakan video praktik baik pembelajaran pada setiap materi atau
submateri mata pelajaran dengan durasi tiga sampai tujuh menit yang disampaikan
secara tuntas. Video ini harus orisinal serta belum pernah dipublikasikan
secara online baik pada laman maupun di media sosial.
Kategori Sayembara/Lomba Video Pembelajaran Literasi dan
Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021 untuk masing-masing
jenjang terdiriatas:
1. Literasi SD
a. Strategi penguatan literasi (konten, kontek,
dan proses pembelajaran) kelas awal menggunakan media digital dan atau non digital
(misalnya kartu kata, buku pengayaan, dan lain-lain/dll.);
b. Strategi membaca untuk meningkatkanVminat baca
dan pemahaman peserta didik terhadap bacaan (misalnya membaca nyaring
interaktif, membaca terbimbing dengan kelompok kecil peserta didik);
c. Strategiuntuk mengembangkan kecakapan berpikir
peserta didik (misalnya memandu diskusi melalui teknik curah gagasan, membuat pertanyaan,
mengklarifikasi prediksi terhadap teks, membuat peta konsep, fishbone, dan
memindai bacaan).
2. Literasi SMP
a. Strategi (konten, kontek dan proses pembelajaran)
untuk mengembangkan kecakapan berpikir peserta didik (misalnya memandu diskusi melalui
teknik curah gagasan, membuat pertanyaan, mengklarifikasi prediksi terhadap teks,
membuat peta konsep, fishbone, dan memindai bacaan);
b. Pemanfaatan teknologi digital dan/atau non
digital untuk mengembangkan kecakapan literasi peserta didik secara kreatif
(misalnya peserta didik menanggapi buku menggunakan aplikasi, peserta didik
mengunggah musikalisasi puisi pada akun media sosial, dan lain-lain.);
c. Penguatan literasi finansial, literasi
sains, literasi budaya kewarganegaraan, dan literasi digital dalam proyek
pembelajaran.
3. Numerasi SD
a. Pembelajaran yang mencerminkan numerasi/ literasi
matematika versus pembelajaran yang tidak mencerminkan numerasi (misalnya guru membelajarkan
matematika yang bermanfaat/berguna bagi kehidupan tentang menggambar simetri untuk
motif batik versus guru membelajarkan hafalan simetri padabangun datar). Pada kategori
ini juga bisaditampilkan bagaimana cara mencapai kompetensi yang ada diliterasi
matematika PISA (Programme for International Assessment) dan AKM;
b. Edutainment. Video ini berisi tentang
“Tahukah kamu?” “Apakah kamu tahu?” yang mengungkap tip dan/atau trik cara menyelesaikan
persoalan matematika dengan lebih efisien (contoh video Jerome Polin). Video model
ini juga dapat memuat bagaimana cara menggunakan alat matematika seperti
penggaris, jangka, kalkulator atau software untuk menyelesaikan persoalan
matematika;
c. Matematika di sekitarku. Video ini
mencakup matematika yang bisa ditemukan di lingkungan sekitar misalnya di rumah,
di kampung halaman, di tempat kerja, di tempat umum, dll. misalnya matematika di
pasar ada timbangan atau neraca yang seimbang menunjukkan persamaan di matematika.
4. Numerasi SMP
a. Pembelajaran yang mencerminkan numerasi/literasi
matematika versus pembelajaran yang tidak mencerminkan numerasi (misalnya guru membelajarkan
matematika yang bermanfaat/berguna bagi kehidupan tentang
menggambarsimetriuntukmotifbatikversusgurumembelajarkan hafalan simetri pada bangun
datar).Pada kategori ini juga bisa ditampilkan bagaimana cara mencapai kompetensi
yang ada diliterasi matematika PISA dan AKM;
b. Edutainment. Video ini berisi tentang
“Tahukah kamu?” “Apakah kamu tahu?” yang mengungkaptip dan/atau trik cara menyelesaikan
persoalan matematika dengan lebih efisien (contoh video Jerome Polin). Video
ini juga memuat bagaimana cara menggunakan alat matematika seperti penggaris, jangka,
kalkulator, atau software untuk menyelesaikan persoalan matematika;
c. Matematika di sekitarku. Video ini
mencakupmatematikayang bisa ditemukandilingkungan sekitar misalnya dirumah, di kampung
halaman, di tempat kerja, tempat umum dll. misalnya matematika di pasar ada timbangan
atau neraca yang seimbang menunjukkanpersamaan di matematika.
Ruang lingkup materi video dalam
Sayembara/Lomba Video Pembelajaran Literasi
dan Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021 dapat
berupa:
1.
Literasi dan numerasi yang mendukung Asesmen Nasional.
2.
Praktikbaikpembelajaran menggunakan strategi literasi dan numerasi saat mengajarkan
sebuah materi pembelajaran.
3.
Materiajar sesuaisesuaidengan Kurikulum2013 dan/atau Kurikulum Khusus Masa Pandemi,
serta jenjang pendidikan lintas matapelajaran yang diajarkan menggunakan
strategi literasi dan/atau numerasi.
4.
Video menampilkan guru yang memeragakan praktik baik pembelajaran menggunakan strategi
literasi dan/atau numerasi saat mengajarkan materi pembelajaran kepada peserta
didik.
5.
Video menampilkan guru melakukan aktivitas pembelajaran menggunakan strategi literasi
dan/atau numerasi dan berinteraksi dengan peserta didik baik secara daring,
luring, atau kombinasi keduanya.
6.
Video menampilkan implementasi strategi pembelajaran yang dilakukan guru dengan
menggunakan strategi literasi dan/atau numerasi.
Sasaran kegiatan dan Persyaratan
Peserta. Sasaran kegiatan ini adalah para guru jenjang SD dan SMP dibawah naungan
Kemendikbudristek. Persyaratan Peserta Sayembara
Video Pembelajaran Literasi dan Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN
Tahun 2021 adalah sebagai berikut
1.
Peserta kegiatan ini adalah Guru SD dan SMP
yang masih aktif mengajar di satuan pendidikan di bawah naungan
Kemendikbudristek;
2.
Platform Youtube, Facebook, dan Instagram TV, wajib Peserta wajib mengunggah
video karya mereka ke platform Youtube, Facebook, dan Instagram TV menggunakan
akun pribadi.
Persyaratan Video Pendek
1.
Durasi video 3-7 menit;
2.
Video merupakan karya orisinal peserta yang dibuktikan dengan Surat Pernyataan
Keaslian Video;
3.
Materi video sesuai dengan ketentuan ruang lingkup;
4.
Video yang dinilai adalah video yang diunggah mulai tanggal 13 Juli 2021 sampai dengan 10
November 2021;
5.
Video tidak melanggar hak cipta (penggunaan aset gambar, audio, animasi, dan menggunakan
lisensicreative commons);
6.
Konten video bisa berupa konten individu atau kelompok;
7.
Kontenvideo tidak mengandung unsur SARA, pornografi, kekerasan, ujaran kebencian,
perundungan, dan politik;
8.
Video tidak mengandung pesan sponsor dari produk tertentu;
9.
Konten video terdiri dari pembukaan (salam pembuka,menyebutkan nama dan asal
sekolah), isi/substansi, dan penutup (evaluasi, simpulan/ refleksi, dan salam
penutup);
10. Kualitas
video yang diposting diplatform media sosial minimal HD (rata-rata hasil
pengambilan video dari ponsel pintar formatnya sudah HD);
11.
Orientasi video berbentuk landscape;
12. Video yang dikirimkan untuk sayembara adalah
video yang belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis dan/atau tidak
sedang diikutkan dalam lomba sejenis;
13.
Menyertakan sinopsis/ deskripsi video.
Ketentuan Teknis Sayembara/Lomba Video Pembelajaran Literasi dan
Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021
1.
Peserta menyiapkan video
sesuai dengan ketentuan;
2.
Peserta mengunggah video padaplatform media sosial yang sudah ditentukan;
3.
Unggah video padaplatform Youtube, Facebook,
dan Instagram TV dengan akun pribadi dengan ketentuan:
●
Tuliskan judul video yang diunggah
●
Tuliskan sinopsis pada kolom deskripsi
●
Tuliskan tagar: #sayembaravideogtkdikdas2021
4.
Sematkan link video yang sudah diunggah di mediasosial ke laman http://gtkdikdas.kemdikbud.go.id/sayembaravideo/
5.
Pendaftaran peserta dilakukan melalui laman http://gtkdikdas.kemdikbud.go.id/sayembaravideo/
Hadiah dan Penghargaan bagi
pemenang Sayembara/Lomba Video Pembelajaran
Literasi dan Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021. Pemenang
sayembara akan mendapatkan apresiasi dengan kategori sebagai berikut.
1.
Kategori Video Literasi jenjang SD;
2.
Kategori Video Literasi jenjang SMP;
3.
Kategori Video Numerasi jenjang SMP;
4.
Kategori Video Numerasi jenjang SMP;;
5.
Video pemenang akan ditayangkan di siaran TV Edukasi dan mitra TV Edukasi;
6.
Finalis akan mendapat penguatan workshop pembuatan video pembelajaran Literasi dan Numerasi pada tahun 2022.
Jadwal Pendaftaran dan
Pengunggahan Video. Kegiatan ini akan dilaksanakan mulai tanggal 12 Juli 2021
s.d. 10 November 2021 dengan kegiatan sebagai berikut.
1.
Sosialisasi mulai 13 Juli s.d. 13 Agustus 2021
2.
Pendaftaran dan pengunggahan video mulai 13 Juli s.d.10 November 2021
3.
Seleksi administrasi mulai 20 Juli s.d.
10 November2021
4.
Seleksi substansi video mulai 20 Juli s.d. 14 November2021
5.
Wawancara finalis dan pengumuman pemenang 15 s.d.20 November 2021
Seluruh kegiatan ini
dibiayai oleh Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) melalui Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat
Guru dan Tenaga Kependidikan Pendidikan
Dasar, Direktorat Jenderal Gurudan Tenaga
Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset,dan Teknologi Tahun Anggaran 2021.
Mekanisme dan Prosedur Mengikuti Sayembara
1.
Peserta mengunggah video pendek materi pembelajaran di media sosial pribadi
(YouTube, Facebook, dan Instagram TV);
2.
Peserta mendaftar dan menyematkan tautan video padalaman: http://gtkdikdas.kemdikbud.go.id/sayembaravideo/public/register
3.
Panitia melakukanseleksi administrasi terhadap video yang terkumpul di sistem;
4.
Dewan Juri melakukan penilaian substansi video secaraonline;
5.
Dewan Juri melakukan wawancara terhadap 10 orang finalisper kategori;
6.
Pengumuman pemenang sayembara video pembelajaran.
Mekanisme Penilaian
1.
Dewan juri melakukan penilaian melalui sistem yangtelah disediakan;
2.
Video yang memenuhi syarat masuk ke dalam kelompok yang layak dinilai adalah
yang konten videonya sesuai ruang lingkup;
3.
Periode posting video sejak tanggal 13 Juli 2021 s.d.10 November 2021;
4.
Batas akhir penilaian banyaknya Like dan Comment, dikanal Youtube peserta pada
tanggal 10 November 2021 pukul 11.59 WIB.
Penentuan Juara
1.
Penilaian administrasi dilakukan dengan cara menghitung banyaknya Like dan comment
yang berkualitas;
2.
Penilaian akademik merupakan penilaian substansi materi video;
3.
Bobot penilaian (Materi 50%; Teknis 30%; Like 10%; Comment 10%)
Demikian informasi tentang Sayembara/Lomba Video Pembelajaran Literasi dan
Numerasi untuk guru SD dan SMP dalam rangka HGN Tahun 2021. Semoga ada
manfaatnya, terima kasih
